自一月份以来，“乐学时光”学习小组开展已9月有余。在这9个月里，项目组社工注意收集服务对象的意见，及时推陈出新，以适应老人们的需求变化，得到了服务对象的认可。   

在小组设计阶段，社工就为学习小组制定了多种板块，包括唐诗宋词板块、传统文化典籍板块、现代诗板块、成语故事板块等，灵活性强，可以多方面满足服务对象的学习需求。在小组成立初期，组员们有些不好意思向社工提意见，没有意识到其实自己才是这个小组的主体，而不是一个被动的接受对象。意识到这一情况之后，社工便在小组过程中着力树立服务对象的主人翁意识，以平等的语气和话语与其交流。渐渐地，学习小组成为了社工与服务对象交换意见的平台，不单单是学习小组方面的建议，甚至是一些大型活动和节日活动的筹办，老人们也能提出建议，勇于表达自己想法。

“乐学时光”学习小组的活动形式日趋丰富，有趣的热身游戏、易懂的学习材料、展示自我的朗读环节，使住养老人在接受新知识的同时，自我能力也得到了很大提升。