心理学大师威廉·詹姆士曾言：“行动孕育习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。”对于青少年而言，假期的到来意味着他们的成长与发展很大程度上依赖于家长的引导。然而，许多困境儿童家庭面临诸如家庭成员重大疾病、家庭结构不完整、成长需求无法满足等问题，这些问题在生理、心理和社会层面制约了他们的健康发展。

在普集街道，有五名困境儿童正在读初三，面临人生首个十字路口。尽管部分孩子能通过不懈努力，摆脱贫困和童年困境，但这样的励志案例实属罕见。许多孩子存在自律不足、沉迷手机、学习成绩下滑等问题。因此，普集社工站星火计划启动了“立鸿鹄之志，展骐骥之跃”青少年成长小组，旨在助力困境儿童明确人生目标，正确自我定位，为实现梦想而努力。

小组活动得到了五名困境儿童及其监护人的热烈响应。考虑到部分孩子距离社工站较远且出行不便，社工决定采用线上线下相结合的方式进行。线下活动主要包括团体辅导、个体咨询、亲子互动，线上活动则包括云端课堂、学习打卡、心得分享等。

小组初成立

2024年1月30日，普集社工站“立鸿鹄之志，展骐骥之跃”青少年成长小组线下活动开始了。活动伊始，社工做为组织者首先向小组成员介绍了本次活动的主题、目的、流程以及活动意义。随后，社工带领小组成员进行了自我介绍，让每个成员都能更好地了解彼此。在简短的互动环节中，孩子们积极参与，现场气氛热烈。

契约共订立

为拉近小组成员距离，达成小组共识，社工引导小组成员制定小组契约。在制定之初，社工阐明了小组契约的作用及意义，让组员充分认识到小组契约的重要性。在制定的过程中，社工作为支持者与大家一起探讨，尊重每个小组成员的意见和建议，将内容记录下来，最后大家签下名字表示认可。

齐立鸿鹄志

在这一环节中，社工通过一个个生动的事例，向青少年们阐述了立志的重要性。鼓励他们要敢于设立目标，以目标进行自我管理，实现自我突破。在社工的引导下，每个人分享了自己以前通过设立目标成功的案例，获得强烈的自信，在自己的中考目标卡上郑重写下了自己的理想学校。

相约骐骥跃

在这一环节中，社工详细讲解了如何制定学习计划，以便更好地实现目标。社工强调，行动是实现目标的法宝。青少年时期是人生的黄金时期，大家要珍惜这段时光，努力学习，不断提高自己。此外，社工还鼓励大家要勇于面对挑战，敢于突破自我，以实现更大的飞跃。线上学习群也在活动现场及时成立了，孩子们纷纷加入。

普集社工站举办的“立鸿鹄之志，展骐骥之跃”青少年成长小组第一次线下活动已圆满落幕。此次活动不仅使困境儿童更加明确自身志向，激发其奋斗精神，还为他们创造了相互交流、学习的平台，拓宽了朋辈支持网络，有力推动了青少年群体的成长。在整个寒假期间，普集社工站将继续关注成长小组青少年需求，不断优化活动内容，为孩子们提供更多实质性支持。

（编辑：普集街道社工站 刘云、高晓煜、刘君泽）