随着社会物质文明和精神文明不断进步发展，如何为老年人构建和谐舒适的晚年生活，让老年人心理、精神生活等方面得到基本满足，已成为现代社区工作重点工作之一。根据埃里克森人格发展八阶段理论，新一轮需求调研明确了社区老年人群体存在自我发展欲望、存在学习使用智能手机诉求。在这个智能“家常化”时代，为社区老年居民更好实现“生活微距离”，提升智能化技能、促进社区参与，吴家堡街道社工站优化升级增设定期主题志愿活动开展了新一期“E时代”智能手机学习小组活动，旨在社区老年教育实践活动能够得到广泛运用。

一、我为自己代言——相识、相知、相伴

    “好久不见，甚是想念，叔叔最近身体可好啊？”社工念叨，“我啊，吃的好、睡的好，就是挺想念咱们社工站的！”曹叔叔乐道。很快，诸多新老面孔座无虚席、共聚一堂。活动伊始，社工先做自我介绍，与组员之间有了初步认识。接下来，为使组员更好的相识、相知，在“我为自己做代言”环节，社工扮演引导者角色鼓励“吾家星愿”志愿者杨爷爷积极发言，率先打破沟通壁垒。杨爷爷今年八十六岁有余，是一名优秀党员，见证了社工站自成立至今的茁壮成长，无论从前期“E”时代智能手机学习小组，还是到“吾家星愿”志愿组织，总是尽己所能发扬长者学习精神、党员精神、志愿精神，诠释了社区有力的红色力量。活动现场逐渐热闹起来，大家纷纷自我介绍，整个过程气氛欢乐而融洽，也进一步增进了组员间的相互认识、了解。

社工引导组员自我介绍活跃活动氛围

二、携手共制契约——彰显专业本色

    俗话说，“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆”。社工简单介绍小组活动目标、活动内容、发展愿景后，为保障小组活动公平、公正、公开进行，社工引导组员写下“我的契约”，并作一一阐述与提炼，带领组员共同制定新一期小组契约，约定好“安全第一、身体健康；家庭第二，一定取得家人支持；相互尊重，积极学习”等小组规定。此次活动部分组员存在迟到现象，结束后社工和组员需进一步共同监督、共同遵守小组契约。

三、学习新鲜事物——提升自我成长

在智能手机技能讲解“寻找机密”环节，从基础入门着手，以智能机“本身暗藏”的生活常识为主，贴近生活、贴近民生，为组员普及常用智能手机技能，例如手电筒、数据接口、感应器。通过一对一实际操作演练，叮嘱组员学习新事物要勇于探索，确保组员“学艺精通”，通过“举一反三”将技能真正应用到实际生活中，最大化提升信息时代带来的生活福利，使智能手机学习小组实用性、普惠性更强。

组员完成“举一反三、实际演练”

智能手机学习小组的延续，为身处信息化高速发展老年人群体带来了安全感和幸福感，基于“人在环境中”理念，为其创造了贴心互助环境，提升了老年人对生活的热爱。吴家堡街道社会工作服务站将继续深扎于社区所需、居民所求，结合现代化智能平台，提升社会化公共服务，为实现老年人自我成长进行强基赋能！

 吴家堡街道社会工作服务站   赵静