自2019年“同心携益”社区社会组织培育项目开展以来，“伴童服务队”作为社区居民最迫切需要回应的需求之一被最先成立，社区双职工家庭孩子放学后无人照管一直是社区极为重视的问题，青少年社工项目的撤出使这一问题逐渐暴露出来。为给社区居民增权、赋能，引导居民行使自治权，“伴童服务队”应运而生。

由于“伴童服务队”从居民需求出发，其服务类型又属于社区志愿类，这对团队成员的招募增加了众多困难，项目社工转变团队发展思路，将冬令营孩子的家长组织起来，在居民享受服务的同时履行责任，带动了社区全龄居民的参与，打造安居乐业的甸柳一居青少年成长氛围。

在调动家长参与性的同时，有家长反映出，家长想参与孩子的课上辅导学习，但上课时间与工作时间冲突，这一问题引起了社工的重视，志愿类社区社会组织的发展借鉴经验较少，还需要社工就本社区情况不断进行摸索。回应居民问题，在开学后的四点半课堂中，征集报名学生家长的意见，调动有意愿居民参与到四点半课堂的志愿服务中来。