为深入营造社区书香氛围，助力儿童阅读习惯养成与综合能力提升。2月12日，高新区遥墙街道社工站联合志愿者在便民服务中心组织开展了“梦想起飞，共读成长”寒假儿童阅读活动。本次活动以辖区二年级学龄儿童为主要服务对象，通过社工引导、同伴共读、亲子陪伴相结合的形式，旨在激发儿童的阅读兴趣，提升其表达能力与合作意识，在集体阅读中感受知识与分享的快乐，进一步彰显社工站在关爱未成年人成长、构建社区支持网络中的专业角色与积极成效。

活动在温馨融洽的氛围中拉开帷幕。上午十时，在社工的亲切引导与家长陪同下，孩子们有序入场。活动伊始，社工以生动亲切的语言介绍了本次共读活动的意义与安排，强调了阅读对于个人成长的重要性，并鼓励孩子们在活动中积极参与、大胆分享。随后，进入“好书我挑选”环节，社工提前准备了多种适合该年龄段儿童阅读的绘本、童话及科普读物，整齐陈列。社工不是简单地分发书籍，而是俯下身来，耐心地与每一位孩子交流，了解他们的兴趣点——“你喜欢探险的故事吗？”“这本关于小动物的书画面很美，我们一起看看？”在互动中引导孩子们根据自己的喜好选择读物，这一过程不仅尊重了孩子的个人兴趣，也初步建立了信任与联结。

共读环节是活动的核心。孩子们与陪伴家长围坐在一起，社工则穿梭于各个小组之间，时而带领集体朗读，时而针对重点段落进行声情并茂的讲解，帮助孩子们理解故事内涵、积累优美词汇。当遇到较难理解的词句或情节时，社工会停下来，用提问、比喻或联系生活实际的方式，细致地为小朋友解答疑惑，确保阅读不是浮光掠影。在“分享我的发现”时段，社工鼓励孩子们踊跃举手，复述自己喜欢的故事片段，或表达听读后的简单感想。对于内向、羞涩的孩子，社工给予更多鼓励的目光和提示，帮助他们迈出表达的第一步。这种互动不仅是个体阅读能力的锻炼，更是倾听、表达与勇气等社会情感的培育过程。活动现场，琅琅书声与阵阵笑语交织，充满了浓厚的求知与互助气息。

本次活动取得了显著成效。从集体层面看，成功营造了一个积极、友好、支持性的阅读共同体环境，孩子们学会了轮流、等待与合作，初步体验到集体学习的秩序感与归属感。从个人能力发展看，孩子们在社工的专业引导下，不仅接触了丰富的阅读材料，更在理解、表达与专注力方面得到了切实的锻炼。一位孩子在分享时说：“和社工老师一起读，故事好像更好玩了！”这朴实话语背后，正是阅读兴趣被点燃的体现。社工站通过此次活动，将服务有效延伸到儿童课外教育与社区文化建设中，展现了其在链接资源、组织活动、提供专业化儿童服务方面的行动力与精准性，是基层社工站深化服务内涵、助力社区治理的生动实践。下一步，遥墙街道社工站将以此次活动为良好开端，持续关注辖区儿童青少年的成长需求，进一步规划并推出系列化、主题化的阅读推广与能力建设活动。