起绰号、故意嘲笑、造谣、排斥、孤立、戏弄、殴打、毁坏物品、索取财物、强迫对方做不情愿的事情......

你留意过发生在你身边这样的行为吗？校园欺凌不是玩笑，当一个人遭受到以上行为之中时，就是遭受了欺凌。为了帮助儿童应对校园欺凌问题，8月11日，济南新旧动能转换起步区崔寨街道社会工作服务站开展守护”年少的你”反霸凌儿童戏剧社小组。

绰号游戏，增强共情能力

       “在学校里同学们叫我‘欠欠’，‘欠揍’的‘欠’，我不喜欢。”——对，这一个小小的绰号就是校园霸凌。活动伊始，孩子们在社工的带领下开展情景模拟，通过感受随意起绰号给别人带来的伤害，使他们能够换位思考并进行反思和讨论，增加对他人感受的理解和尊重。通过这种方式，让孩子们深刻体会被标签化的不舒服和伤害。

角色扮演，呈现校园霸凌

社工在活动的第二阶段带领孩子们正式进入反霸凌戏剧社，通过角色扮演的方式，可以更直观地了解校园霸凌的危害，让孩子们分别扮演欺凌者和被欺凌者的角色，展示出不同角色在校园霸凌中所经历的心理和身体上的伤害。

通过参与戏剧表演，孩子们意识到校园冲突和欺凌对个人和集体的伤害，培养了积极的行动力和改善校园氛围的意愿，学会尊重他人、关心弱势群体，建立友善的校园环境。

共同努力，改善校园氛围

活动最后社工设置了校园霸凌小贴士环节，在事件发生时，孩子们可以选择以下方式来应对：及时向老师或家长报告，寻求帮助和支持；学会自我保护技巧，避免危险和冲突的发生；倡导和参与改善校园氛围的行动，减少校园冲突和欺凌的发生。通过以上的努力，我们可以共同营造一个安全、友善的校园环境，保护每一个孩子的健康成长。

     快乐过暑假，安全不放假。通过开展守护“年少的你”反霸凌儿童戏剧社，用戏剧的方式，赋能儿童自主自发的参与改善校园冲突与欺凌的行动，实现校园氛围整体的改善。下一步，崔寨街道社工站将继续开展儿童安全教育小组，为儿童提供安全教育，提升儿童自我防护意识、安全防护知识和技能，填补儿童家庭、社区、校园等方面教育的不足，帮助儿童提升自我保护能力。