五峰山街道社工站通过前期需求调研，关注到山区儿童对艺术需求的。儿童时期是一个人生理、心理发展的关键期，而音乐对于儿童的身心发展有着重要的影响和作用。五峰山街道黑峪小学地处偏僻，多数孩子是留守儿童，偌大的一个学校只有33个孩子，我们通过前期走访了解到学校里没有专业的音乐、美术、舞蹈老师，一个学校只有6名老师，都是身兼数职，孩子也基本没有上过兴趣班，为了丰富山区儿童艺术生活，促进儿童健康快乐成长，3月9日下午五峰山街道社工站链接到山东艺术学院的3名大学生志愿者一起开展了“哆唻咪”山区儿童的音乐之声活动。

小组活动开始，社工向组员们介绍了小组活动的内容和目的，通过“介绍自己”环节让组员相互认识、相互交流。为使小组成员之间消除陌生感，分别通过几个破冰游戏如认识你我他、猜谜语等活跃小组气氛，增进小组成员的熟悉度，并制订小组契约，在社工的引导下，组员们纷纷说出自己的想法，如不可大声喧哗、认真倾听、尊重他人、积极发言等等，确保小组顺利，有效开展。活动伊始，志愿者分别给孩子们讲解了简谱和五线谱音符。当孩子们熟悉了之后，志愿者尝试着不同音符的组合让孩子们唱。我们观察到有一些孩子有乐理的基础，但是大部分的小朋友唱起了有些困难。为了进一步调动孩子们的积极性，志愿者询问大家想唱什么歌曲。小朋友们异口同声的回答：“孤勇者！”“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样……”伴随着慷概激昂的歌声，我们结束了本次的活动。

下课的时候孩子问：老师，老师你们下次什么时候再来啊？看的孩子依依不舍的眼神，知道那是对知识的渴望。本次活动不仅教会了孩子们简单的乐理知识，更重要的是给孩子们的心里播下了一棵音乐的种子。

下一步五峰山街道社工站将通过“社工站+志愿者”的模式，以社工站为平台链接大学生资源为山区儿童提供高质量的服务。五峰山街道社工站将继续发挥专业社工优势，关注辖区儿童群体需求，在实践中提高辖区儿童的安全感、获得感、幸福感。