近日，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从今年秋季开学起，劳动课将正式成立为中小学的一门独立课程。腊山街道社工站（以下简称“社工站”）结合劳动课程要求，认为社区作为学生活动重要场所，在加强学生与社会实际联系中起到的重要作用。基于此，社工站与泉景园社区协商，于近日以中秋节为契机面向社区内24名流动儿童及家长开展“亲子”包月饼活动。以家庭为单位，通过参与月饼制作工序，强化流动儿童动手能力，感知劳动的艰辛与乐趣。

动员社区与发掘公益商户，增加资源流动性，助力儿童成长发展

了解到儿童参与社区服务受限于社区公共空间的使用和社区服务内容不充足，社工突破以上限制，动员社区力量，为儿童提供优质、可触达服务。

通过两个步骤推动中秋节活动实施，一是，社工与泉景园社区达成共识，开放社区活动室，提供服务空间；二是，社工链接到一家愿意提供公益服务的蛋糕店，通过外联方式将活动方案、此次公益服务对蛋糕店的带区的利益为作为谈判重点，保障蛋糕店成本的前提下达成合作共识，由蛋糕店工作人员讲授面点制作流程等。由此加强社区居民、社区、辖区内商户之间的联系，提升其关注辖区儿童服务。

传统节日作用双发挥，社区空间有效使用，延展儿童劳动教育实践空间

本次活动立足社区，以家庭为单位进行招募，以传统中秋节活动为载体，传达传统文化与家庭生活劳动技巧。

社工介绍中秋节的民俗后，邀请社区蛋糕店工作人员为在场儿童及家长讲解月饼制作步骤。儿童与家长内部分工，有的团面皮，有的团馅，气氛和乐；期间亦有家长主动协助社工，担当起拍摄、分发模具、提醒卫生与桌面整洁、摆放半成品月饼等工作。借助月饼制作社区实践活动，增加流动儿童对传统文化的认识，提供父母陪伴儿童的机会；提升儿童的动手能力，掌握家庭生活中常用的清洁与卫生，引导其主动承担家庭烹饪等日常生活劳动，增强家庭责任意识。

本次中秋活动中展现了儿童在社区内可参与的劳动教育的拓展性。有社区空间的拓展，有社会公益资源的链接，有传统文化的学习，有亲子互动的机会，有家长志愿者的发掘。从微小视角出发，发挥社工站资源链接平台作用，促进社区多样性融合，调动社区多主体参与、合作，共同建设社区发展。