为了更好地满足困境儿童课业支持需求，助力困境儿童全面健康快乐成长，董家街道社工站利用周末假期对豪豪开展了为期5次的伴读计划。在结果评估中，豪豪的心理、学习习惯养成及社会支持方面都有很大变化，豪豪脸上常常绽放的笑颜也佐证了这一点，4月19日，社工与豪豪协商一致，决定结案。

社工进门后询问豪豪近期生活情况，豪豪高兴地说：“上次跟妈妈、弟弟一起放完风筝后，清明假期我和同学约着出去玩，也放了风筝，比上次飞的还高呢！他们还夸我的风筝很酷……”社工很欣慰地笑了，通过“风筝”这一媒介，既帮助豪豪与父母打开了心扉，又让豪豪走出了家门，增加同辈互动，提升他的自我效能感。随后，社工与豪豪一起做了周末作业，做作业的过程中社工发现豪豪还是容易做错体积单位换算、正方体或长方体的表面展开图等数学题，但养成了做完题目后自我检查的良好习惯，自己发现错误点并改正，不明白的知识点可以主动询问社工，社工从读题、演算、用纸盒等方式引导豪豪将易错点进行梳理，经过专项学习后，社工从课本上摘抄了几道题与豪豪一起验算，这下豪豪很快就完成了，并表示“so easy”。一切都完成后，社工带领豪豪回顾整个个案服务过程，社工告诉豪豪，他的转变很大，已经完成了当初一起设定的目标，可以进行结案，豪豪却有些不自信了，于是社工与豪豪共同浏览服务照片，总结经验、列举实证向他证明，让豪豪看到自己的变化和成长，社工还告知豪豪，在生活中遇到困难，不仅可以向父母老师寻求帮助，同样可以向社工寻求援助，要及时发声，不要一个人闷在心里。

最后，社工拿出精心为豪豪准备的离别礼物——太极剑（表演用、未开刃），这是社工与豪豪会谈见面时，豪豪谈起最喜欢的东西。此次离别以此物送给豪豪，希望他在做生活中“英雄”的同时也可以凭借自己的能力顺利打败每一段成长路上“魔怪”，赠送宝剑既是结束也是开始。

服务效果不是一朝一夕、很快就能完全凸显的，结案并不意味着社工服务的结束，反而也是一种新的开始。在结案后，董家街道社工站将继续跟进服务对象豪豪的生活状况，持续关注豪豪在结案后的表现，遇到需要介入的情况，随时引导跟进。