随着老龄化程度的加深，为了提高组员们对认知障碍的认识和关注度，临近年关，将围绕“年味”主题展开。符号互动理论认为，人类社会的本质是互动，人们之间的互动基于共享符号，而非自然反应。在本次认知症预防活动小组中，有关春节的各种元素，如中国结、剪纸、窗花等，都可以被视为符号。这些符号不仅代表了春节的文化意义，也是小组成员之间互动和交流的基础，通过对这些符号的学习和实践，小组成员能够更好地深入了解春节文化。符号互动理论为本节活动小组提供了理论基础，帮助我们理解小组成员如何通过对春节文化符号的学习和实践，构建意义、形成自我认同，也有助于组员们在参加活动过程中保持乐观的心态，有助于减轻压力，保护大脑健康。

为丰富本节活动的内容，增强组员参加活动的积极性。临近岁末，中大槐树街道社工站开展了“结”伴同行 “窗”间藏福为主题的认知症预防小组活动，我们把“年味”融入到了本次小组活动的内容之中，组员们学习编制中国结、剪窗花，成为了本节活动的一个亮点。

社工带领成员们编制中国结

本节活动伊始，社工带领小组成员回顾了上节活动的内容，并练习了手指操，为下面的活动做好了热身准备。社工以过年民俗为切入点，组员纷纷讲起了自家的过年活动，其中挂中国结是必不可缺的。社工现场示范了中国结的编织手法，从起结、穿绳、塑型等步骤带领组员一起编织，一个个精美的中国结逐渐成型，大家纷纷展示着自己的作品。另外，在学习剪纸环节中，社工示范折、剪技巧，组员们迫不及待动手剪出“福”“春”等图案，寄托美好愿景。

组员们学习并练习剪纸

小组成员展示自己在活动中制作的中国结、剪好的窗花等成果，分享自己在学习过程中的感受和收获。本次小组活动设计理念在一定程度上体现了赋权的专业价值观，赋予组员们了自主参与预防认知症学习和实践的权力，但从活动另一方面来看，赋权程度还有提升空间，如在活动决策方面，活动环节顺序和时间安排等，组员没有参与的机会，未来可以尝试在活动策划阶段引入他们的意见，让他们真正成为活动的主人。

社工与组员们一起感受中国结和剪纸承载的浓浓年味，丰富组员精神文化生活的同时，锻炼了老年组员的动手能力，预防认知症可以保持独立性和社交能力，使组员能够继续享受生活中的乐趣，提高生活质量，促进居民之间的感情交流，让老年组员在老有所“学”中感受老有所“乐”，进一步营造和谐温馨的社区氛围。未来，中大槐树街道社会工作服务站将会继续为辖区居民提供更加专业到位的服务。