在前期走访调研辖区内儿童以及儿童家长过程中，社工发现暑期大部分家长都需要上班，儿童们白天的照顾看管问题显得尤为明显。儿童有加强学习的监督还有丰富课外活动的需求，因此社工站发布公告招募组员，开展了暑期传统文化学习小组，旨在培养辖区儿童对传统文化的兴趣，创造一种比课堂学习更自由、信任的气氛，让组员融入其中，获得归属感。

小组第一节，主题为“我是古诗小达人”，社工首先对本次小组参与的社工与志愿者进行逐一介绍，然后邀请组员依次上前介绍自己并分享自己的兴趣爱好。自我介绍可以锻炼社交能力，孩子们在这个过程中对其他组员有一个初步的认识。然后带领大家一起订立小组契约，约定好准时参加小组、遵守小组纪律等内容，正式开始了古诗词的活动内容。

 “腹有诗书气自华”，经典诗词传千古。孩子们从幼儿园就开始背诵古诗词，很多朗朗上口的古诗词可以张口就来。但是要想在“对诗”中对答如流，需要长期的日积月累。社工为大家介绍了“对诗”的规则和要求，并进行了分组，我们就开始“对诗”啦！“床前明月光，疑是地上霜”，“举头望明月，低头思故乡”。“白日依山尽，黄河入海流”，“欲穷千里目，更上一层楼”……就这样，你一句我一句，广为流传的古诗词在脑海中自然浮现，孩子们沉浸其中，感受着诗词的无穷魅力和书香。对诗结束后，社工和组员一起进行古诗摆台手工制作，大家将图案素材一一撕下，按自己的喜好贴出独一无二的造型，再将古诗粘上，组员说小组结束后要带回家放在书桌上，看到它就可以想起来一起相处的快乐时光。

    教育学家尹建莉老师曾说：“被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文采，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。”诗词里有名川大山、有星河浩瀚、有为人处事的道理。通过本节开展“我是古诗小达人”活动，激发了组员对古诗词的热爱和向往，培养了他们的语言能力和思维能力，手工制作加深了组员们的协作能力。本节小组的最后，大家一起约定下次准时参加，一起期待下一节的活动更加精彩。