泉城书屋内传来阵阵欢声笑语，“苗圃书声”儿童读书小组第二节活动——“故事探险日，听读与感官体验”，在这里顺利开展。本次活动围绕听读训练、感官体验与小组互动展开，引导儿童在轻松、安全、有趣的环境中亲近阅读、表达自我、感受故事。

活动伊始，社工以“动物猜猜猜”游戏拉开序幕。孩子们通过模仿动物叫声、辨认声音特征，迅速进入活动主题。在社工引导下，大家遵守小组契约，积极举手发言、轮流参与，现场氛围活跃而有序。游戏不仅拉近了儿童与书本之间的距离，也让他们在互动中感受到规则意识和合作乐趣。

随后进入听读分享环节。社工声情并茂地讲述动物主题故事，并在关键情节处适时停顿，鼓励孩子们根据线索大胆猜测后续发展。有的孩子认真倾听后主动举手，有的孩子结合已有经验提出自己的想法。社工及时给予肯定和鼓励，帮助孩子在表达中获得成就感。通过“听—想—说”的连续体验，孩子们的专注力、想象力和语言表达能力得到进一步锻炼。在感官体验环节，社工结合故事内容播放森林鸟鸣等背景音，引导儿童在声音与画面中沉浸感受故事情境。孩子们在氛围营造中回忆故事情节，体会角色情绪，分享自己印象最深的片段。相较于以往被动听故事，本次活动更加注重儿童的多感官参与，许多孩子从最初腼腆观望，逐渐转变为愿意主动表达、乐于倾听他人，呈现出积极变化。

活动最后，每位儿童用一句话分享“今天最喜欢的情节”。社工对组员的表现进行总结肯定，并预告下一节“角色大变身”活动内容，进一步激发孩子们的参与期待。本次服务通过专业小组方法，将阅读引导与情绪体验、社会交往相结合，让儿童在听故事、猜情节、谈感受的过程中提升阅读兴趣，也增强了同伴互动与自我表达能力，为后续持续开展儿童阅读支持服务奠定了良好基础。