随着知识经济时代的到来，人们对社区教育的重视程度日益提高。儿童作为国家的未来和希望，其教育和发展问题一直被社会所关注，但面对儿童多样化的成长需求仅仅依靠家庭教育和学校教育是不够的，思考社会工作在介入儿童社区教育如何更好的发挥作用是非常有必要的。

“人生在勤，不索何获”。为提升社工专业能力、优化社工站服务项目，吴家堡街道社工站积极参加流动儿童能力建设项目工作坊，进一步学习流动儿童优秀项目及服务方案设计。

一、总结回顾、学习优秀项目

“见贤思齐之，见不贤而内自省也”。在学习过程中，各社工站回顾分享各自地区流动儿童社区调研过程、调研结果分析及调研经验和收获，呈现内容各有千秋、但受益颇深。问答环节，大家踊跃发言、提出疑问，再一次了解到各地区的儿童特征、问题表现、需求类型，也便于更好地对下一步活动开展提出建议和想法。

同时，认识和了解到不同类型服务产品，其中一个项目采用专业力量、青年行动、社区联合、社会资源相结合模式为流动儿童提供可持续的成长支持，印象颇深。在服务活动中，我们也要不断思考“应该怎样为服务对象提供长期持续服务，而不只是参加一场活动或一个小组活动”，要让儿童知道自己需要什么、不需要什么，明确儿童需求才能更好地开展长期持续陪伴服务。

社工分享社区调研情况

二、实事求是、设计服务活动

“听不如看、看不如练”。在服务活动设计环节，以儿童画像为切入点，社工以小组为单位进行“实战演练”，分享不同年龄阶段儿童特点、及时做好补充，又一次明确儿童特点并依据特点挖掘服务需求。通过学习如何聚焦服务对象需求、提升服务能力，结合调研需求、方案思路，进行需求聚焦、明确目标方向、理论依据与方案设计，社工初步设计出一套不完善服务活动框架。后期，将依据实际需求将进一步优化活动方案，真正受益于儿童。

项目团队介绍聚焦服务对象需求

通过本次学习活动，为社工站儿童服务方案设计提供了方向，拓宽了思路。社工站作为居民赋能多功能平台，关注儿童需求与发展，总结经验与不足、做好学习培训与专业指导，为构建儿童多元思维、提升服务质量，促进儿童全面发展奠定基础！

吴家堡街道社工站