经过为期六周“有模有young”夏令营结营了。在这六周时间内，振兴街街道社工站先后开展夏令营青少年活动15次。服务对象包括阳光100中学小学部学生、少年宫暑期托管儿童以及其它辖区儿童等，服务内容包括青少年多元能力成长、志愿服务以及红色教育，主要表现为乐高拼搭活动、儿童慰问退役军人以及儿童参与志愿服务等，通过形式丰富多样的活动，让儿童在暑期过程中能够充分参与社区，获得更好地成长发展。

一、玩乐中成长

从埃里克森的心理发展阶段来看，6-12岁孩子正处于学龄期，此人生阶段的主要任务是获得勤奋感，克服自卑，获得能力的品质，在这一阶段孩子的主要社会代理人为教师和同伴。以乐高拼搭活动为例，我们将参加活动的儿童进行分组，让小组之间进行竞争，充分利用小组动力，以提升组织员在小组内的表现水平，在提升孩子创造能力的同时兼顾其认知能力水平的提升，实现创造力、认知能力与肢体能力的多元提升。在拼搭过程中，社工充分观察小组内部分工以及任务进度，培养孩子的时间观念，尽量保证小组任务的顺利完成。拼搭任务结束后，社工通过拼搭过程的观察，对小组的整体表现以及积极小组成员进行评价和表扬，让组员充分感受到成功的喜悦，减少自卑的产生，培养其情绪的管理能力。同时，通过小组活动的开展，让儿童与同伴的距离更近，学会与同伴合作，从而获得良好的社会交往。

社工带领儿童开展乐高拼搭活​动

乐高拼搭小组活动​合辑

二、亲社会行为的养成

儿童及青少年是祖国的未来，推动儿童青少年形成良好的品行，社工站势在必行。为推动儿童及青少年增强对军人的认识以及对军人的尊敬的态度，振兴街街道社工站在建军节慰问参加过抗日战争及解放战争的爷爷，听爷爷讲述抗战的故事，同时社工站联合阳光新城第一社区党委开展建军节特别活动，邀请槐荫区道德模范为孩子们讲述长征故事，让孩子们通过倾听的方式，了解军人的不易，通过让孩子们给军人献红领巾的方式表达自己的敬畏之情。为宣传普及残疾预防知识，营造重视预防残疾、防范致残的风险的氛围，社工站联合阳光新城第二社区居委会开展预防残疾的宣传活动，带领小小志愿者走进社区为社区居民讲解残疾预防的知识和科学的方法，引导孩子们主动参与社区，培养孩子们的爱心和生活的热情。

社工站联合阳光新城第二社区居委会带领孩子们慰问离休军人

青少年为退伍军人献红领巾

青少年走进社区宣传预防残疾的​知识

三、传统文化的学习

夏令营期间，社工站陪伴少年宫托管儿童及青少年度过了一个温情而有意义的七夕节。七夕是一个浪漫的日子，但托管的儿童在托管班体会不到节日应有的浪漫，因此社工站联合阳光新城第四社区居委会为孩子们呈上一份简单的礼物，给孩子们平淡的节日增添了一抹色彩。社工站为孩子们讲述七夕牛郎织女的故事，引导孩子们背诵七夕的诗句。此外，社工带领孩子们进行团扇简单的DIY手工制作，让孩子们在这平淡的日子因有这一份充满意义的礼物变得充实而有色彩。

少年宫托管班孩子们手持DIY团扇合影

“少年兴则国兴，少年强则国强”。青少年作为社区的重要群体是祖国的未来，也是家庭中的焦点，其幸福感的提升有利于家庭幸福感的提升。夏令营虽已结束但是社工站的儿童及青少年的服务仍在路上，我们期待冬令营带给儿童及青少年更精彩的活动。

济南市槐荫区振兴街街道社工站：刘靖