新春佳节临近，为丰富社区儿童假期生活，深化对传统节日文化的理解与认同，近日，槐荫区匡山街道社工站“童心同行”成长支持小组开展了第四场小组活动——“我们的新年”主题民俗文化专场活动。本次活动摒弃了复杂的动手制作，聚焦于深度知识讲解与沉浸式图书阅读，旨在通过纯粹的倾听、阅读与交流，在孩子们心中播下热爱传统文化的种子。

活动在充满年味的故事中拉开序幕。社工老师并未直接讲述习俗，而是从一个问题开始：“为什么我们每年都要隆重地过春节？”由此引导孩子们的好奇心，逐步展开一幅厚重的年文化画卷。

讲解内容系统而生动，涵盖了：年的由来，讲述了关于“年兽”的古老传说，解释了贴红联、放爆竹等习俗最初的文化寓意；仪式中的祝福，详细解读了祭灶、扫尘、守岁、拜年等系列年俗活动背后，所承载的人们对辞旧迎新、家族团圆、祈福纳吉的美好向往；食物的语言，介绍了饺子、年糕、汤圆等节日特色美食的象征意义，让孩子们理解“吃”不仅是味觉享受，更是文化的表达。

整个讲解过程穿插趣味问答与互动猜想，孩子们从被动听讲变为主动探索，现场氛围活跃，对“过年”的认知从简单的“热闹”提升到了理解其情感核心与文化内涵的层面。

知识讲解为孩子们搭建了认知框架，而随后的新年主题图书传阅环节，则为他们提供了自主探索的广阔空间。社工站精心挑选了一批适合不同年龄段的绘本和故事书，如《团圆》、《过年啦！》、《中国传统节日故事》等，画面精美、文字生动。

孩子们自由选取、安静阅读、偶尔低声交流。阅读结束后，社工引导孩子们分享自己最喜欢的一页或一个故事。一位小朋友指着《团圆》里爸爸回家的画面说：“我觉得这就是过年最开心的样子。”童真的话语，道出了节日最朴素也最珍贵的情感价值。

本次活动虽没有热闹的手工场面，但其“润物细无声”的效果却尤为显著。通过深度讲解与静心阅读的组合，帮助孩子们将零散的过年印象，串联成有历史渊源、有文化逻辑、有情感温度的完整认知体系。在信息碎片化时代，引导孩子们回归纸质阅读，在专注中汲取知识，并鼓励他们表达自己的见解。

匡山街道社工站始终相信，真正的文化传承始于内心的认同。对民俗知识的系统梳理，是培养社区儿童文化自豪感与归属感的重要基石。本次活动正是这一理念的实践，它让“年”的味道不仅是糖的甜、鞭炮的响，更是书的香与知识的醇厚。