雪后重相聚，冬日暖洋洋。上周的暴雪天气使得原计划上周末开展的戏剧小组推迟一周，天气回暖，积成社活动中心又一次聚满了人气，充斥着欢笑。这是家政女工戏剧小组活动的最后一节，大家依旧热情饱满，情绪高昂。在戏剧小组进入尾声之际，对服务对象的这一阶段赋能成效也逐渐凸显，历经三次戏剧小组活动，社工感受到了服务对象自身能力的提升，同时，也能切实观察到家政女工群体自组织发展的潜力。

两周未见，戈多老师主动分享了过去两周令自己开心的事情，打开了大姐们的话匣子，大家畅所欲言，分享自己的幸福回忆。“我最开心的是暴雪过后，村里路滑，我和老公、孩子还有孙子全家出动，在路上撒融雪剂，忙到天黑，心里很有成就感，服务他人，开心自己。”高大姐如是说。“暴雪过后，依旧要早起上班，我老公平时都是骑电动车送我去坐公交，这次打着伞陪我走到车站，送我上车，我感觉很幸福。”另一位高大姐说到。杨大姐见状也补充道：“我虽然是咱们姐妹里年纪比较大的，但是我依然有一颗童心，大雪过后，家门口的道路结了冰，我和老伴俩人用围巾互相拉着滑冰，仿佛回到了小时候，跟小孩一样无忧无虑。”“我最开心的事是......”在这尽情倾诉的节奏中，开启了这次的戏剧小组。

“wushi”节奏传递——声声口令，考验反应

为了活跃气氛，调动情绪，老师带领大家玩了“wushi”节奏传递，大家围成圈，按顺序用声音与动作依次传递，当出现做错的成员时，该成员将自己的口令重置，继续游戏。数轮过后，大姐们逐渐熟悉了游戏规则，不仅自己能够迅速做出反应，还能够立竿见影地监督他人，沉浸在“wushi”游戏中，如鱼得水，引得阵阵欢笑，朗朗悠扬。

发自肺腑的爽朗笑声弥漫在活动室的每个角落，社工也随之沉浸其中，这个游戏看似调节氛围，实则在无形中拉近了服务对象之间的情感纽带，虽然现在服务对象之间也将其他姐妹视为家人，但是在一次次的互动中不断磨合，思维不断碰撞，会炼就更和谐的交往模式。

小插曲——“上、下、内、外、对角线”

表达是人生中重要的一课，与他人的交往方式、给他人留下的印象都会受到表达的影响。肢体语言在表达中的重要性也是我们平时可能会习以为常而忽略的一部分。一个眼神、一次挥手、一次点头，甚至一次眨眼都会成为表达的组成部分。

为何话题会引到此处呢？还要从我们活动中的这次小插曲讲起，老师想要带领大家做“上、下、内、外、对角线”的游戏，但是在老师讲述了一遍规则后，大家一脸茫然，只有零星的成员明白了规则，之后老师又讲述了多遍，同时大家经过激烈讨论后，在演示阶段大家仍旧没有get到游戏的玩法，这个游戏因此中断。

这个游戏体现出，表达是很重要的，在沟通中，讲话人词不达意十分影响沟通效果，真正的沟通需要反复确认。同时，也使社工意识到沟通在服务过程中对服务成效的影响。社工更需要具备沟通技巧与能力，贯穿服务整个周期，无论是从接案、评估、介入，还是在结案，退出服务的前后，都需要不同的沟通技巧与方式。

“送礼圆说”——小小礼物，大大态度

通过两两一组，互相“送礼”，解释为什么赠予对方这件礼物，完成任务。这件礼物可以是一辆奔驰、一颗钻戒，也可以是一副手套，一只口罩。在大家完成“送礼”后，老师询问了大家都彼此送了什么礼物，其中，当问到秋菊姐送了陈大姐什么礼物时，秋菊姐的回答让大家一阵唏嘘，秋菊姐送出的礼物是一把刀，大家听到的第一反应是诧异，但是当听到秋菊姐解释这把刀是非常有名的菜刀，能够让陈大姐做饭更有效率，更省劲儿的时候，大家凝重的表情瞬间释然。这正是这个游戏想要表达的意义：当我们遇到与自己的观念相冲突的情况时，或者遇到不开心的事情时，这是个已经发生的客观事实，我们无法改变，我们能做的只能是去调整情绪，如何将这件糟糕的事情，使自己欣然接受。正如老师所说：“一切都是礼物，向生活say yes！”

活动尾声，分享感受

在本节小组的最后阶段，大家表达了自己的心声：“每个星期就盼着这一天，跟大家在一起，热闹又开心，在家里很枯燥，就想出来跟懂我的姐妹们在一起高兴高兴。”“老师，您的到来让我对沟通有了新的认识，有一些道理，通过我们的嘴说不出来，但是一到了您嘴里就成了一点就透。”“感谢积成社给我们这次学习的机会，我们学到了很多东西，期待与姐妹们更多的见面机会，也希望积成社能够一直陪伴我们成长。”

一张合影，承载一段故事；一张笑脸，记录一程旅途。在历经四周的小组活动圆满完成之际，回顾这段经历，社工发现在为服务对象提质增能的道路上，又前进了一小步。平凡的相聚成就来日的精彩。社工相信，在家政女工自组织培育的道路上，通过服务对象彼此之间 一次次的情感联结、互动互助，社工对服务对象群体的职业关怀与社会认知倡议中，家政女工群体会绽放生命中最精彩的花。