为加强未成年人关爱服务体系，积极落实上级关于对未成年人“合力监护 相伴成长”的要求，10月20日，董家街道社工站结合前期面向中学学生实际生活、学习情况调查问卷结果，联合街道妇联、未保站、学校在董家中学会议室开展名为“‘董’你之家”家校社共育研讨会。

座谈会上通过与董家中学校长、各级部主任了解到校内存在存在青春期情绪和行为管理需求的学生共有50名。社工分析出现情况的原因由于年龄及心理发展阶段与青春期的碰撞，性格热烈分明，出现的青春期越轨行为往往也是由多方面因素的的共同作用下形成的，包括因升学压力，产生的焦虑、抑郁情况；紧凑的学习安排；自身应对各种技巧薄弱等等。

后期社工通过查看、对比学生个人档案信息并整理成电子版服务台账发现这50名学生均有一项或几项家庭原因相似性：家长溺爱疏于管教形成学生叛逆性格；重组家庭、单亲家庭、无亲生父母看顾与祖辈共同生活等家庭形式，家庭结构呈现出病态纠缠与疏离、联合对抗、三角缠、倒三角等问题从而导致的抑郁、过度焦虑、自卑自闭等。

针对以上情况的具体情形，董家街道社工站接下来将继续联合各部门打破思维定势，综合运用政策扶持、人文关怀、经济补助、法律援助、心理疏导等综合方法共同帮助他们纾难解困，在以董家中学已有的教学框架下认识问题发展的变化轨迹和趋势，以社工的主动作为基础上托起社工帮扶与家校共育新局面。