为了减轻孩子上学负担，让孩子安全度过放学后和周末时间的“管理真空”，缓解家长课后托管及教育照护压力，营造社区儿童温暖健康成长环境，2月26日起，四里村街道社工站联合信义庄居委会开展“护苗计划”童趣课堂，课堂共有来自山东大学、济南大学以及山东政法学院的20余名大学生作为趣味课堂的志愿力量。

此次“童趣课堂”在为辖区儿童提供补充性服务的过程中，社工站积极发挥社会工作专业力量，融入利他主义、接纳、自决、个别化等独特的价值理念和嵌入个案、小组、社区三大实务工作方法，在其中发挥着积极的建设性作用，不断探索打造“童趣课堂”新模式，为儿童提供不仅包括课业辅导等基础服务内容，更是涵盖知识普及、休闲娱乐、儿童成长小组、特色社区活动等多种功能融为一体的综合性活动空间。

为了满足儿童知识获取需求、塑造良好的学习习惯，以求给予儿童补偿性的教育资源，社工和志愿者为孩子们提供体贴式的课业辅导，不仅可以帮助孩子答疑解惑，纠正其学习误区，也能起到督促、监督、管理的作用。在整个过程中，可以帮助孩子养成良好的学习习惯，提高其学习能力。

为增强辖区儿童的人际关系交流，营造良好的成长氛围，2月27日起，社工站为孩子们精心打造“心手相牵，同心童行”人际沟通交流小组，与孩子们一起成长、探索人际关系的奥秘，促进儿童身心健康成长。

针对儿童群体的身心特点和成长需求，帮助他们逐步掌握个人成长和参与社会生活必需的法律知识，不断增强法治意识和法治观念，厚植社会主义法治信仰。2月29日起，社工站开展与法“童”行，护苗成长——儿童普法小组，与孩子们一起遨游在法律知识的海洋里。

特色社区活动由社工和实习生和社区志愿者组织实施，一般包括非遗传承手工活动、趣味科学实验、生命教育、社区探索等，有时也会包括亲子活动。特色社区活动在丰富儿童课余生活的同时，也提高了儿童社区参与的积极性。

下一步，四里村街道社工站将继续发挥社会工作专业力量，推动“童趣课堂”服务导向公益化、服务主体多元化、服务内容多样化、服务程序规范化。满足儿童多样化需求、塑造良好行为与学习习惯、激发内在潜能、树立公益服务理念、提升家庭教育意识，推动儿童社区参与，营造社区关爱儿童健康成长氛围，推动实现儿童友好社区建设。