时间已然来至春意盎然的五月，济南市新市民城市融入支持服务项目开展的第二期“童”学陪伴计划也如约而至。为实现精准辅导，致睿随迁儿童事务，社工在活动前夕调研了解政法学院阳光先锋青年志愿者协会的志愿者们擅长的学科并收集随迁儿童辅导需求，进行合理进行匹配。结对后的大学生志愿者们又通过微信与随迁儿童及其家长联系，了解他们的兴趣爱好、薄弱科目，根据随迁儿童的学习情况、特长，最终确定线上一对一辅导的课程内容及具体安排。

隔离病毒不隔爱，疫情并没有影响到大学生志愿者参与线上志愿的热情。在课余时间夏苗参加了济南市新市民城市融入支持服务项和济大政法学院联合举办的“童”学陪伴计划，辅导社区的随迁儿童，积极投身志愿服务当中，在这个特殊时期为社区的孩子们送去温暖与陪伴。

下面是夏苗的志愿活动感受；我负责对接的是一个四年级的小男孩，他叫轩轩，乖巧懂事。轩轩的语文和英语两个科目比较薄弱，而且家长忙于工作，对他的作业以及学习无太多精力。在5月10日晚七点，我准时通过微信视频的形式联系到了他，开始了我们的“缘分”与为期三周的线上课业辅导。

 一接通视频电话，轩轩就甜甜地向我打招呼，非常活泼的表示了对我这个小老师的喜欢，我们进行了简单的自我介绍后就进入了课业辅导时间。事先我有和轩轩妈妈沟通过，了解到他的英语单词掌握不好，语文也比较薄弱，所以我让家长发来他的语文写话作业以及一份英语试卷，慢慢引导孩子思考写话应该怎样写，可以按照什么顺序来，并教给孩子一个方法，可以将生活中自己的经历代入到写话中，让写话更真实更生动。对此，轩轩的兴趣十分高涨，兴奋的告诉我，他将生活中的经历通过类比写到写话中，很快完成这篇写话，并表示学到的这个小方法很实用。除此之外，针对轩轩英语单词掌握不太好的情况，我引导着他逐字逐句地将整张试卷通读下来，在完成题目的同时纠正他的发音，指导他生疏或者不会的英语单词。一个小时线上辅导很快过去了，和轩轩互道晚安后，这次线上辅导也愉快地结束了。

   疫情虽然阻隔了我们返校的脚步，但磨灭不了孩子们的学习热情，我希望能够为孩子们送上耐心的辅导同时，让孩子们能够在保质保量完成作业并掌握学习的方法，在认真辅导的同时也排解他们的困难或困扰，让孩子们在我们志愿者的陪伴下健康成长。

   ——济南大学政法学院阳光先锋青年志愿者协会  夏苗