提及陈年的人与事，难免有道不尽的话语，搬一把椅子，点一盏香茶，从一个小故事开始，让我娓娓道来。兴福街道社会工作服务站（后文简称兴福站）聚焦服务辖区“一老一小”实际需求，以缅怀手法为切入点，特开展“‘他’与‘他们’的故事”系列活动，紧抓老年群体自身生命故事和生活感受，将“往事”中蕴含的经验以“口述+互动”的形式，传递给青少年群体，提高老年群体个人成就感、减少群体性代际沟通的同时，也为青少年的成长提供了学习和交流的平台。

图1 “他”与“他们”的合影

听，这是“旧时的声音”。本次活动邀请了兴福站志愿者刘天晴老师，活动当天，刘老师身穿军装，胸前的军功章熠熠生辉，伴着青少年歆羡的目光，大步走向讲台。一个标准的军礼后，屏幕上刘天晴老师的照片映入眼帘，一张又一张的照片，背后蕴藏着一件又一件令人振奋故事。“他”在动情地讲述，“他们”在认真地倾听。“自我入伍那天已过了46年，也希望你们以后能有更广阔的胸襟，为小家、也为‘大家’作出更多的贡献”。时间如白驹过隙，回顾往昔，都是感叹，是鼓励，也是憧憬。

图2 社工介绍兴福站志愿者刘天晴老师

看，这是“明天的期许”。“爷爷，我以后会好好学习，您今天讲的每一句话我都记住了！”孩子们围绕在刘天晴老师的身边，询问着故事的细节，注视着荣誉的军章，一时间稚嫩的声音填满了活动现场。

随后，在社工的引导下，刘天晴老师为参与活动的孩子们书写了“少年强则国强，少年智则国智”的期许，苍劲有力的楷书跃然纸上，一笔一划代表着正直的人生经历，是老一代的期盼，亦是新一代的坚定。

图3 兴福站志愿者刘天晴老师现场题字

段段故事让我们更加深入了对“他”的理解，句句询问也让我们明白了“他们”的意愿。“过去的声音”在社工站工作研究和解决各种问题的过程中，提供了不可或缺的依据，也对于讲述者本身有着极其重要的情绪价值。今后，兴福站将大力开展此类活动，以“他”与“他们”为主线，既唤醒了讲述者自身内在的改变力量，也用真人真事助力青少年形成角色的同一性，培养良好的性格品质。

槐荫区兴福街道社会工作服务站李男