为了增进儿童对自身的认识，培养儿童兴趣，更好的发展儿童潜能，促进儿童健康成长。2024年1月29日下午，甸柳新村街道社工站在第三社区居委会开展第一节“向阳花开，自信未来—儿童自我认知与成长”小组活动，活动内容包括6部分，分别为：嗨，你好、谁是小组长、小组规范树、问卷前测、自画像、总结分享。社工站站长倪汝露主持此次小组活动，实习生王优华协助，11名小朋友参加。

为了让组员认识小组的主题及目标，协助儿童初步认识组内组员，社工首先开展“嗨，你好”小组主题内容。活动开始，社工向组员介绍本次小组活动的主题、目标、活动周期及表达期待等内容后，接着带领组员进行“趣味相识”破冰游戏，让组员之间相互介绍，初步认识。

随后，“谁是小组长”活动内容，让小组成员之间有了更进一步的认识。社工引导小朋友彼此推荐自己心中的小组长，小朋友在进行投票，票数最高者成为小组长。接下来的“小组规范树”活动，则解释了小组的由来，确定小组契约，确保小组活动的纪律。社工协助小组成员在便利贴上写下小组契约，小朋友共同把手中便利贴到“规范树”上，并进行分享。

紧接着，来到“问卷前测”活动部分，社工通过问卷中描述的一系列具体的事件，引导小组成员认识自己的心理状态以及情绪反应。小组成员在社工的讲解下，依次完成问卷上的问题，同时社工也不断解答小组成员填写问卷时遇到的问题。

为了让小组成员认识自己，同时了解彼此的心理特征，拉进彼此的关系，社工开展第四部分“自画像”活动。小组成员在社工的带领下用笔在小纸条上画出自己心中的自己，随后，小组成员彼此分享自己的画像。

最后，社工带领小组成员对小组活动进行回顾和反思，了解成员在活动中的感受以及看法，通过便利贴收集小组活动反馈，为下一节的小组活动打下基础。

【活动反思】

此次的儿童成长小组活动帮助儿童学会探索自己，了解懂得认识自己的重要性，增强自信心，从而更好的接纳自己，健康成长。此次的小组活动让社工认识到由于儿童的年龄、认知不同，他们完成活动内容的时间也不同，社工要注意把控时间，同时开展活动时要避免使用专业名词，通俗易懂的话语更容易让小朋友进入状态。下一步，社工站将不断解决活动开展中的问题，持续关心儿童的成长问题，继续开展成长类小组活动，促进儿童健康成长。

甸柳新村街道社工站 倪汝露、王优华