在中小学阶段，学生生活的重心由游戏逐渐转入到学习中来，但游戏仍然是儿童内心世界与外界形成连接的媒介，能够很好的促进儿童的成长。归德社工站为社区儿童开展益路童行--心理沙盘小组活动，借助玩具、沙子让学生回到游戏世界，敞开心扉，回归真实自我，从而实现心理自愈。

周末，社区儿童陆陆续续到达社工站，社工引导孩子一一签到，有序进入班级，孩子们十分熟练的找到自己的位置开始写作业，遇到不会的问题就主动找社工解决，社工耐心辅导每位儿童，保证儿童课业顺利完成。

儿童在社工指导下积极参与心理沙盘活动，社工会记录儿童是如何进行的，是立即投入还是比较犹豫；第一件选择的玩具是什么，之后又选择了哪些种类的玩具；玩具在沙盘中的摆放位置是什么，彼此的摆放关系又怎样；孩子在沙盘上的探索空间有多大；以及最终摆出的结果是什么等等。孩子离开游戏室后，社工把沙盘中的图景拍下来，留作资料以备分析。

心理沙盘让孩子们通过沙具摆放来有效的表现出隐藏于内心的情绪，更好的了解儿童的心理变化情况，可以帮助对学习困难、社交焦虑、自信心不足等常见心理问题的学生进行有针对性的辅导训练，疏导情绪，改善认知，塑造健康人格，增强自信心。归德社工站通过心理沙盘活动，做到强化预防干预，提高儿童心理素质、促进身心健康和谐发展，为儿童的健康成长保驾护航。