0-6岁的孩子正处于对感知事物、颜色差别有着浓厚兴趣的时期，他们用视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉等各种感觉器官来探索和感知美丽多姿的世界。为此，12月7日，崔寨街道社工站开展了“幼儿认知：连连看”亲子服务活动，帮助孩子通过色彩感知与识别来开拓视野，让孩子的视野与世界一样丰富多彩！

为了孩子们的安全着想，活动刚开始，社工就与孩子们及其家长共同约定了课堂契约，并签订安全协议书。接下来，就是我们的游戏时间啦。随着社工对“连连看”道具使用方法的介绍，孩子及其家长逐渐明白了游戏规则，跃跃欲试地准备开始游戏。“苹果在哪里？”一名家长提问，只见小孩子在一堆卡片杯子里胡乱翻着，可总也找不着“苹果”，家长在一旁看着很着急，忍不住对孩子细细描述苹果的特征，试图唤醒孩子对“苹果”的记忆，终于在几次寻找之下，孩子慢慢找到了属于自己的红“苹果”，小心翼翼地将“苹果”套在专属纸杯上，一张圆乎乎的笑脸也展露出来。在游戏进程中，家长与孩子的默契逐步增加，孩子们也认识到不同的水果、动物以及色彩，帮助每一张卡片回到了自己的“家”。

本次亲子活动的服务对象基本上都是2-3岁的孩子，根据皮亚杰的认知发展理论，这个阶段的孩子的主要认知结构是感知运动图式，依靠动作去适应环境，逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者。对此，该活动采用水果、动物连连看的形式，使孩子对水果、动物等图式信息进行整理、归纳、使信息秩序化和条理化，从而使孩子们达到对信息的理解，并将其纳入原有图式当中。孩子们亲身探索与表达色彩的过程，是培养他们的观察能力与认知能力的过程，也是完善和发展孩子的认知结构的过程。

此次活动不仅让孩子们从不同的视角来感知色彩，培养了孩子们对事物色彩的感知能力和思维逻辑能力，还帮助家长学习到更多的育儿知识和沟通技巧，更加关注孩子的认知发展。接下来，崔寨街道社工站将继续开展亲子互动类专项服务，为幼儿的未来成长打下坚实的基础。