合作能力是儿童社交发展的重要部分。通过培养儿童的合作能力，可以提高孩子的社交技能，增强孩子的自我价值感和自我肯定感，促进孩子的身心健康发展等。为了增强孩子们之间的信任和合作能力，促进小组合作精神的形成，济南市槐荫区兴福街道社会工作服务站（后文简称“社工站”）开展“锦豆治理团”小组活动，通过一系列互动环节，让组员更好地了解彼此，建立相互信任、合作无间的关系。

首先社工带领组员一起回顾了小组契约，引导组员再次确认小组成员之间的共同目标和承诺，以此增加小组认同感，促进小组成员之间更紧密的联系和信任。合作游戏是促进小组进入成熟期的有效方式。社工分享“合作建塔”游戏规则，让组员自由组队进行合作，同时加入小组竞技模式，激发组员的荣誉感与自我效能感。“小爱你再往南走一点”、“大家一起抬高绳子”，在紧张刺激的建塔环节中，组员们分工协作，从手忙脚乱到有条不紊，组员的合作和沟通能力得到提高，同时也增强了组员间互动和联系，小组领导也在合作游戏中开始出现。

图1 组员合作建塔

最后来到了“社区关键词”的分享环节,在上一节小组活动结束时，社工布置了社区观察的小组任务。现在组员们带着自己的社区关键词纷纷举手，迫不及待进行分享。“社区关键词得有一条‘环境优美’”、“我觉得咱们社区很安全！湖边有栏杆和注意安全的标识，小区门口的保安叔叔也很敬业。”组员热烈分享着自己对社区的理解和认识，共同探讨社区的发展和未来。

图2 组员分享社区关键词

本节小组活动通过回顾小组契约、合作游戏和社区关键词分享等环节，组员们更好地了解了彼此，建立了更加紧密的联系和信任关系，并逐渐形成了小组精神。与此同时也增强了组员对社区的探索与了解，为后期通过社区治理促进社区的发展和进步打下坚实基础。

济南市槐荫区兴福街道社会工作服务站吴天琪