通过前期社工站对社区儿童需求调研中发现，很多孩子沉迷于电子产品，与同辈群体的互动交流较少，尤其暑假期间，更是“机不离手”，很多监护人表示，孩子父母白天上班，在家根本“管不了”。在与儿童的沟通交流中，大家纷纷表示，没什么可玩的户外游戏，而且外面又热，还不如在家玩游戏。港沟街道社工站立足需求，精心设计服务方案，组织开展了“非遗国粹·‘港’好‘友’你”--儿童手工兴趣小组活动，旨在丰富儿童文娱生活，提升儿童对中国传统文化认同感，增强文化自信，传承“工匠精神”，助力儿童健康成长，经过招募，共计12名儿童参与。9月7日，迎来小组的最后一期“烧箔为墨，润泽童心”。

小组进入结束阶段，社工角色又回归到小组的中心位置，主要扮演引导者和领导者角色，这一阶段，协助小组组员完成理想的结束过程。本节小组共分为三个环节，第一完成最后一节非遗兴趣课，第二回顾整期小组历程，第三处理离别情绪，颁发小组奖牌。在小组过程中，社工通过文字和视频向组员们介绍烧箔画的历史、制作方法以及注意事项。志愿者为大家分发制作烧箔画的材料，在组员的努力下，一幅幅精美的烧箔画呈现在眼前。随后的历程回顾环节，社工及时处理离别情绪，引导组员表达自己在整个小组过程中的变化，分享在小组中的感受以及获得的相关知识与技能，大家纷纷表示，现在对传统非遗文化越来越感兴趣了，回到家也会继续学习传统文化相关知识，家长也纷纷表示，自从参加小组活动以来，玩手机的时间和频率都少了。最后，社工为组员颁发奖牌，并做好小组评估工作，对组员的反馈信息进行及时记录，为后期服务的改进和完善奠定良好的基础。

教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，促使成员改变其原来对于自己问题的解决方法。此次“非遗国粹·‘港’好‘友’你”儿童手工兴趣小组的开展，不仅促使小组组员能够确立新观念、新视野，改变看待问题的角度，重视组员间的互动，另外，通过干预服务，降低了组员沉迷游戏的现象，并对非遗国粹产生浓厚的兴趣，达到了组员改变自我的目的。接下来，港沟街道社工站将做好跟进服务，通过探访、电话回访等形式，协助组员保持小组经验，并与家长共同努力维持在组员身上已经产生的变化，以达到预防和解决儿童沉迷网络、同辈互动交流较少等问题的目标。