自7月14日洪家楼街道“乐学成长·美好盛夏”儿童夏令营开营以来，13名小营员在“课业支持+成长赋能”的双维服务体系中逐步适应暑期节奏。为进一步落实小组工作中“能力提升”与“社交融合”的核心目标，社工站在前期破冰相识、建立契约的基础上，于7月17日和21日相继开展了成长学习小组的第2、3节活动。这两节活动旨在承接首节建立的信任关系，通过结构化、递进式的手工体验，引导孩子们将“乐学互助”的契约精神转化为实际行动，在锻炼精细动作与审美创造力的同时，打破朋辈交往隔阂，增强小组凝聚力，让孩子们在动手实践中获得成就感与归属感。

第2节：奶油胶笔筒DIY——协作中初尝乐趣

7月17日，社工站开展第2节奶油胶笔筒DIY活动。社工基于首节观察精准匹配物资，备好透明笔筒、马卡龙色系奶油胶及星星、亮片等装饰。活动开场，社工带领组员重温“安全第一、乐学互助”的小组契约，并分步示范“转圈挤胶”“轻压定型”等技法。创作中，小孙熟练挤出淡蓝色胶底，主动帮邻座调配粉白渐变；性格内向的小涵在同伴鼓励下，手持镊子小心翼翼地将细碎亮片贴在笔筒边缘。社工运用“优势视角”及时点赞这些互助行为，有效强化了小组规范。孩子们最终完成了各具特色的笔筒，实现了从“个体创作”到“朋辈支持”的初步转变。

第3节：咕卡扇子DIY——创新中深化联结

7月21日，第3节咕卡扇子DIY活动顺势开展。社工结合前期反馈，准备了圆扇、蝴蝶扇及国风花卉、卡通动漫等多元贴画。预热环节，组员们分享了上周互助的小故事，笑声中凝聚力悄然提升。创作时，大家不再局限于独自拼贴：几个孩子围在一起探讨“扇面主题”，有人拿起马克笔点缀花瓣纹路，有人将多余贴画分给缺材料的同伴。遇到贴画起泡、装饰脱落等问题，孩子们先自发商量对策，社工则退居“观察—支持”位，适时引导固化技巧。最终，一把把富有创意的咕卡扇子惊艳亮相，组员们在“遇事共商”的默契中，切实感受到小组归属感的升温，连家长都感叹孩子“越来越盼着来夏令营了”。

从指尖挤出第一缕奶油胶的生涩迟疑，到手持咕卡扇轻盈摇动的自信笑靥，两节手工活动见证了孩子们从“生疏”到“熟练”、从“独行”到“众行”的成长蜕变。这不仅是手工技能的进阶，更是小组动力从“形式契约”向“情感共同体”的深度转化。下一步，社工站将继续遵循“由浅入深、循序渐进”的小组发展规律，在后续活动中，将聚焦“认知拓展”与“审美沉淀”。继续在分享环节深化情感支持，引导孩子们表达对“美”与“知”的感知，让互助精神在更丰富的体验中生根发芽。洪家楼街道社工站将持续以专业为支撑，让这个夏天不仅有指尖上的斑斓色彩，更有心灵间的温暖联结，陪伴小营员们在互助与探索中稳步前行。