为持续深化儿童个案帮扶成效，精准回应服务对象多元成长需求，践行儿童社会工作“个别化、循序渐进、优势视角”的专业理念，近日，槐荫区腊山街道社工团队再次走进服务儿童家中，开展个案入户服务，以读书启蒙、数字巩固、手工创作、口琴体验为载体，用专业陪伴助力孩子全面成长。

本次服务是社工基于前三次入户成效评估，结合孩子的认知进度与兴趣特点优化的个性化介入计划，聚焦语言表达、认知能力、动手协调及兴趣培养，延续“专业引导+情感陪伴”模式，将社工专业方法融入互动，实现“玩中学、学中乐”。读书启蒙环节，社工遵循“尊重兴趣、循序渐进”原则，选取孩子喜爱的绘本，以“共读+引导”方式带领其认读汉字、分享想法。这一过程既锻炼了孩子的语言表达与专注力，更强化了社工与服务对象的专业信任关系，践行了个案工作“良好专业关系是服务基础”的核心要求，同时挖掘孩子表达潜能，培养阅读兴趣。数字学习环节，社工结合前期基础，依托绘本数字图案、手工材料计数等生活化场景巩固练习，摒弃机械背诵。同时运用行为学习理论正向强化原则，及时肯定孩子的进步，增强其学习自信心，助力突破认知瓶颈。手工与口琴环节，社工聚焦孩子动手协调与情绪调节能力，践行生态系统理论“关注个体与环境互动、挖掘潜能”的思路。手工时，引导孩子自主创作，锻炼手部精细动作与专注力；口琴体验从简单音阶入手，指导孩子吹奏简单旋律，丰富兴趣的同时帮助其释放情绪、缓解压力，促进身心健康。服务中，社工始终以孩子为中心，动态观察其情绪与参与状态，灵活调整节奏，尊重成长规律。相较于前两次，孩子的主动性、专注力与表达欲显著提升，从被动配合转变为主动参与，在愉悦氛围中巩固知识、提升能力，感受关爱。

儿童成长需持续陪伴与专业引导，个案工作更是循序渐进的过程。此次服务是前期成效的巩固与深化，下一步，社工将跟踪孩子成长变化，优化介入计划，践行“助人自助”理念，用专业与温暖陪伴孩子绽放光芒。