土地与种植是传承乡土文化记忆的重要渠道，儿童是传承乡土风俗、参与社区治理的重要群体。康城新苑小区属于回迁安置区且回迁时间较短，社区居民对原有乡土风俗时常怀念，在社工站前期服务中，儿童也对乡土文化传承抱有浓烈情绪，故开展“你好，土地”种植小组。为澄清小组目标，建立小组规范，形成小组凝聚力，济南市槐荫区吴家堡街道社会工作服务站（以下简称：吴家堡街道社工站）开展“你好，土地”小组第一次活动——你我初相识。

一、挖掘需求，看见需要

经过社工站两年基本服务，已培育不少社区治理力量，小区空间形态虽发生改变，但治理结构、权利结构、居民社区主人翁意识改变不明显，治理效度不高。经过前期与各村访谈得知目前社区居民仍对土地充满“热爱”、且多数村委较关注儿童教育发展，希望通过儿童改变逐渐影响、引导其他社区群体关注社区治理、提升社区主人翁意识。在社工站前期儿童服务与儿童志愿者培育中，儿童参与社区治理成效较为明显，因此经社工讨论决定开展“你好，土地”种植小组，旨在传承乡土风俗的同时增进邻里关系、推进社区治理。

社工站内讨论小组活动内容

二、你我互动，目标制定

    作为一个团体，不可忽视合作的重要性。为促进团队合作，提升成员归属感，社工设计多轮游戏互动。通过“微笑握手”、“姓名叠罗汉”环节，增进组员相互了解，建立互相联系的感觉。活动一开始组员都显得很“拘谨”，但在社工的游戏带领下，组员开始慢慢熟络起来，互动过程中社工鼓励组员彼此交流、大胆发言，帮助组员建立联系、增进感情。紧接着组员按照“两两一组”、设计小组组名，“小月亮组”、“完美小组”、“起船中队”……组员一起沟通交流、商讨组名，在一阵阵欢声笑语中拉近彼此距离。

活动互动现场

三、小组规范，共同约束

小组契约用于规范小组内容，确保小组有序进行，在规则制定中，小组成员需全部参与、共同制定。在小组规则制定环节，社工注意到个别组员具有“领导”潜质，于是有意识将社工“主导”位置慢慢退到边缘，协助“领导”潜质组员与大家共同制定小组规则。经过社工指导，大家开始激烈讨论，小组成员各抒己见，有的成员积极发言，有的成员反应迟缓，但得到了不少成员“友情提示”，顺利“完成任务”。“不能乱说话”、“不能乱吃东西”……你一言我一语，小组规范逐步确立起来。

成员共同书写小组契约

通过活动的落地开展，小组初步成立，随着目标的确立，小组也在轻松健康的氛围中拉开序幕。下一步，吴家堡街道社工站将继续开展“你好，土地”小组活动，通过多种形式传续乡土文化记忆，粘合本土地缘关系，寻找“根”的记忆。

吴家堡街道社会工作服务站：山雪婷