爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫。

实习是大学生涯中的必修课，也是迈向社会的第一个阶梯，是我们将理论知识运用到实践，并从中获得专业成长和工作经验的绝佳方式，同时它也是一次思想和行动并存的旅行，承载着我们对自己所在专业未来前景的期盼。早在踏入大学校门时就听说社工专业的学生会在大三外出实习，当时觉得大三距离我好遥远，但又对实习满怀期待。时间飞逝，转眼间我已从“大三时”变成“大三了”，实习也离我越来越近。今年9月，我们踏上了实习的征程，回想两年来对社工专业从懵懂选择到了解学习，从满怀期待到获得成长，只感慨缘分妙不可言。

与社工相识：懵懂和期待

缘起，我与社工初相识。谈及社会工作，有人心存疑惑：是什么？有人略有耳闻：曾听过；有人无比自豪：我在学社工，我在做社工。每个人对新事物的了解渠道和程度都不尽相同，而我初闻社会工作，是在那本厚厚的志愿书里。尽管阅读了许多关于社工专业和未来从事工作的介绍，但那时的我仍不明白社会工作到底是什么，只知道它不开设高等数学课程，于是成为我志愿填报的第一选择。也许有许多不擅长数学，曾同我想法一样的同学，也是在懵懂的选择中与社工结缘。这朵懵懂之花是在何时绽开的呢？大概是自我探索时的小组契约，帮助我明白规则和团结的重要性；大概是专业价值与伦理的课堂，让我学习到社工的伦理守则和价值观；大概是每堂课的实践作业和案例分享，让我从社工视角身临其境的感受这个专业，这份工作……经过不断的学习，我对社会工作逐渐从懵懂转变为期待自己有所学。

这份期待随着不断深入的学习日渐浓烈。大一下学期我们分了老年和儿童两个方向，带着对儿童这一群体的喜爱，我选择了儿童方向。大二的时光一直都在学习关于儿童的课程，也听老师讲述过学姐们在实习过程中遇到的关于儿童的问题，这时我更期待在儿童的相关领域进行实习，除了喜欢之外还有好奇，想要真正的走进儿童，了解他们是什么样子。

与实习相遇：收获和成长

  在女院的第三年，我迎来了人生中第一个走向工作岗位，积累工作经验的实习机会。作为一名社会工作专业的学子，从选择到每一次的走近，其实都是在探索中不断了解和掌握。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，经过两年的理论知识学习，“助人自助”的价值理念已深深的镌刻在心中，更希望能够在实践中运用所学，播种希望，并从中收获爱与成长。

缘分使然，我选择了“护航成长”儿童福利社会工作服务项目。在这里，我接触到了之前从未了解过的群体——困境儿童，虽然之前到幼儿园带孩子们做过活动，但他们与困境儿童之间的情况完全不同。残疾、贫困、失去亲人……这些更多在电视上面看到的情节，就出现在我的身边。在跟随社工姐姐给困境儿童送微心愿时，我见到过许多个情况不同的孩子和家庭，令我记忆深刻的是一名和我弟弟年龄相仿的残疾儿童，他不懂我们在说什么，做什么，原地跺脚是他唯一向我们表达情绪的方式，可他的人生路还那么长，明明可以有着美好的青春……很多时候儿童社工的无力感体现在我们能够共情，但能为他们带来的改变却实在有限，我们能做的就是为他们争取更多的福利保障，与他们相比，我们实在太幸运。纵使生活中的多种不幸围绕着这群孩子，但他们依旧乐观面对，满怀希望。每一次在活动中望着他们小小的背影我就在想，看似是我们在帮助他们，其实他们也在给予我们温暖的回应，成为了点亮我们生活的一束光芒。

了解了项目的服务对象和内容后，项目组的社工姐姐交给我一项撰写红色文化活动方案的任务。现在感觉那时的我不像是在撰写方案，更像是在进行填空，有问有答，但方案的内容无法关联，也看不出活动举行的意义。在项目组姐姐的指导下，方案逐渐成形，内容也更加具体，回想当时书写的内容，看似完美，实则生硬。从方案的撰写到修改再到实施用了一个多月的时间，这期间成长的不只是方案，还有那个对方案撰写一概不知的自己。经验的增长和能力的提升不是一蹴而就，而是要在一次次修改中不断创新，不断尝试，方案如此，学习工作亦如此。

实践中思考：理想与现实

在实习的过程中，我还发现许多课本上的理论知识和应对方法都与实际情况大相径庭，很多时候它都无法帮助我们解决问题，然而我也会将事情理想化，或是严格按照自己所设定的流程进行，所以在面对活动过程中出现的一些突发状况会慌神，不知所措，总想着从所学中寻找解决对策却无果。第一次带活动时，我写了一份完整的主持稿，以为自己做足了准备，想象着活动进展会很顺利，但在活动开始后我才真正感受到“理想很丰满，现实很骨感”的无奈，活动现场局面混乱，孩子们不听指挥，我作为主带也没有很好的控场，包括在外出活动时，由于自己过于依赖主持稿，对目的地也不是很了解，导致儿童都很散漫，活动效果不佳。虽然活动结束了，但存在的问题需要找出并解决，活动结束后我们进行了复盘和评估，总结了问题存在的原因和解决方式，并以这次活动为例对下一场活动的方案进行了修改。第二次活动我们吸取经验，对活动场地进行踩点并根据孩子们的情况制定了规则进行约束。可能此刻写到感悟里的只有两句话，但从物资筹备到活动正式开展，项目组的每一个人都付出了很多，在我们的共同努力下，第二次的活动效果相比第一次有了很大的提升。在一次次的活动复盘中，我学会了反思和做出改进：那就是不仅要发现问题，更重要的是防止问题重复出现，且要有创新，有进步。学无止境，无止境学，实习就是一个不断学习不断进步的过程，无论何时何地我们都要时刻保持着积极的态度，勤做记录，不断反思，思想和行动总有一个要在路上。

下一次再见：不舍和愿景

时光转瞬即逝，两个月的实习之旅已走到尾声，怀揣期待来到这里，满载收获而归。仍难以忘记第一天，我与同伴怀着激动却又忐忑的心情来到项目组，激动是我们终于有机会进行实践，忐忑是我们面临的一切都是未知的，也会自我怀疑能否胜任这项工作，所有的顾虑都伴随着与项目组姐姐见面消失殆尽，她们很热情的对我们表示欢迎，还仔细询问了我们的实习需求，在工作中常常给我们进行实践，提升能力的机会。作为一名实习生，我时刻庆幸自己选择了舜新社会工作服务中心的未来星项目组，能够见到一线社工姐姐的日常工作状态并跟随她们学习，不仅时常给予我们生活中的关心，也会在工作中纠正我们的错误，认真耐心的指导我们工作，在不断的学习中，我的心态也由胆怯转变为大胆尝试，去主动了解一些自己感兴趣的儿童知识。林清玄曾说：“生命的历程像是写在水上的字。”似水流年，回望实习中与项目组姐姐们共同度过的时光以及在这里的收获，都是组成我人生旅程的一道亮丽风景线。

实习是每一个学生都必须拥有的一段经历，它不仅能够开阔我们的视野，增长我们的见识，也是我们对自己未来发展的一次重要尝试。课堂上老师曾说我们应时刻具备反思、归纳、演绎和逻辑能力，学会发问，发现问题，解决问题才能不断进步。诚然，术业有专攻，作为一名社工专业的学生，在实习中找到属于且适合自己发展的路径，这便是实习的意义。

未来还有时间，希望自己能够在剩余的宝贵时间里保持像实习一样的状态，勤学理论，不断实践，有所感，有所成长。