童年是人的心灵故乡，童年是短暂的，童年又是影响深远的，而成长则是一场双向的互动，考验的不仅是孩子，还有陪伴他们的人，让社工陪伴为困境儿童架起一座通往远方的桥，让专项服务照耀未泯童心。

青合站聚焦辖区内困境儿童，通过前期的入户访谈、电话随访等形式了解儿童及家长的常态需求，在服务中增添动态模式，以个案管理的机制进行介入，针对儿童的发展性需要，链接资源，组建小组，共同助力困境儿童健康成长、全面发展。

（社工入户与凯凯共读一本书）

“阿姨，你已经一个星期没来看我了，我想自己去找你，可是如果没有妈妈陪我，我就会害怕，我怕在路上遇到嘲笑过我的小朋友，你能来陪陪我吗？”社工接到困境儿童凯凯的电话后便迅速前往凯凯家中。凯凯自身是四级智力残疾，自幼成长在单亲家庭，妈妈一人需要照顾凯凯和卧病在床的姥姥，由于亲情的缺失、成长的需要得不到充分满足，凯凯会不自觉地出现不自信、社会融入度低等现象。社工在与凯凯妈妈的交谈中得知一直与凯凯一起学习、游戏的好朋友在近期搬离了凯凯居住的小区，因此凯凯因为失去了最好的朋友而变得更加胆小，最明显的表现就是不敢一人出门，不敢参与到其他小朋友的游戏中。得知到这一情况，社工在安抚凯凯情绪的基础上拿出凯凯最喜欢的一本图书进行讲解，在故事的循循善导中引导凯凯说出内心的真实想法及需求，在倾听与倾诉中采用优势视角鼓励凯凯参与到青合站儿童小组的活动中，在小组中结交到更多的朋友，以获得朋辈群体的支持。同时社工在小组成员口中得知凯凯希望学习书法及绘画后，积极联系辖区内书画组织、‘青合小画家’超超为凯凯提供专项的书画教学课程，在提升困境儿童内在自信的同时，更为困境儿童家庭构建非正式支持网络，缓解困境儿童家人的精神压力，营造安全健康的成长环境。