隔代养育是指在父母因工作而无法照顾孩子的情况下，祖辈对孙辈的抚养、照顾和教育。隔代养育为年轻父母提供了支持、分担了压力，但也会出现一些问题。对祖辈照料者而言，隔代养育增加了身心压力，减少了社交活动，容易产生疲累感。对幼儿而言，由于隔代照料者年龄较大，缺乏开创性精神和发散性思维的培养意识，幼儿难以在隔代养育中获得创造性和探索力等方面的开发成长。腊山街道就有不少隔代养育群体。

针对此现象，为了促进幼儿的全面发展，减轻祖辈照料者身心压力，腊山街道社会工作服务站（以下简称“社工站”）联合泉景园社区、山东大学社会工作专业实习生和山东省实验中学志愿服务队于8月25日开展了主题为“耆心童乐，共同成长”的隔代养育小组活动。

一、身体律动

幼儿与实习生一起跟着音乐跳律动操小手拍拍，幼儿们观察和模仿实习生的动作，摆动双手，跟随音乐一起舞动身体，促进幼儿动作技能及协调能力的发展。祖辈照料者们带着笑意望着幼儿，用手机为幼儿拍摄跳操视频，记录幼儿成长的瞬间。

幼儿与实习生一起做律动操

二、动手锻炼

跳完律动操后幼儿与社工、志愿者一起捏橡皮泥，幼儿们将五颜六色的橡皮泥揉、搓、捏，创造出独一无二的作品，锻炼动手能力和想象力。幼儿将完成的作品向祖辈照料者展示，与祖辈照料者分享创作出作品的喜悦。

儿童与志愿者一起捏制橡皮泥

三、“我有你也有”

在幼儿快乐玩耍的同时，祖辈照料者与社工玩起“我有你也有”的游戏。刚开始有老人关注孩子没有参与到游戏中来，在社工的引导下老人依次说出自身经历，发现自己与别人有相同的经历。祖辈照料者讲述的经历引起了大家的共鸣，现场展开了激烈的讨论。

社工与祖辈照料者交谈

四、交流互动

祖辈照料者根据自己的想象用涂色描绘面具，一边画一边聊天，交流自己的家庭情况、日常生活、带娃经验。幼儿与祖辈照料者一同绘制面具，共同完成一个作品，促进了两者之间的交流。

此次隔代养育小组活动不仅提升了幼儿的动手能力和身体协调能力，还为祖辈照料者提供了喘息服务和社会交往平台。下一步，社工站将继续链接社会资源，发现并回应幼儿与祖辈照料者的需求，发挥社会工作专业作用，为隔代养育群体提供更加精准化的专业服务。

槐荫区腊山街道社工站吴凯玥